Unsere Schule lässt uns viele Freiheiten und gibt Kontrolle in unsere eigenen Hände: Das ISGY bietet Raum für Offenheit, braucht aber auch klare Regeln. Unsere Offenheit erfordert Vertrauen, unsere Regeln bieten Verlässlichkeit. Damit hilft uns das ISGY auf dem Weg zu mehr Verantwortung.
Wertekonflikt: Klarheit vs. Offenheit
Übergeordneter Wert: Verantwortung
Brücke: Verlässlichkeit und Vertrauen
Das ISGY besteht aus Schülern, Eltern, Lehrkräften, Verwaltung, Gebäudetechnikern, der KJSA, Nachmittagsbetreuung, Gastronomen, Putzkräften und Hilfe aus der Gemeinde: Wir gestalten eigene Ideen und berücksichtigen Wünsche aus der Schulgemeinschaft. Durch vielseitige Hilfsbereitschaft und eine klare, wertschätzende Kommunikation auf Augenhöhe schaffen wir bereichernde Zusammenarbeit.
Wertekonflikt: Rücksicht auf Partner vs. eigene Ideen und freie Gestaltung
Übergeordneter Wert: Zusammenarbeit
Brücke: Hilfsbereitschaft und wertschätzende Kommunikation
Lernen steht im Mittelpunkt unseres schulischen Handelns; aber es soll auch Spaß machen. Wir motivieren mit transparenten Anforderungen und menschlichem Augenmaß. Dafür pflegen wir eine ehrliche, wertschätzende Feedbackkultur.
Wertekonflikt: Gelingendes Lernen vs. Spaß
Übergeordneter Wert: wertschätzende Feedbackkultur
Brücke: Transparenz und Menschlichkeit
Unsere Schulgemeinschaft besteht aus über 1000 Personen und wir haben viele AKs, AGs, Teams, die SMV und Förderangebote: Wir fördern unsere besonderen, persönlichen Begabungen und fordern Leistung. Unsere Angebote verbinden individuelle Ambitionen mit gesellschaftsorientierten Bildungszielen.
Wertekonflikt: Vielfältige Begabungen vs. Leistungs- und Zielorientierung
Übergeordneter Wert: Angebote
Brücke: Ambitionen und Ziele
Wir wollen uns voneinander unterscheiden. Einzigartige Persönlichkeiten bereichern unsere Gemeinschaft, in der wir miteinander arbeiten. Indem wir eigenverantwortlich und emphatisch handeln, üben wir tägliche Toleranz im Zusammenleben.
Wertekonflikt: Individualität vs. Miteinander
Übergeordneter Wert: Toleranz
Brücke: Eigenverantwortung und Empathie
Am ISGY suchen wir unseren ganz eigenen (Lebens)Weg. Wir fördern unsere Freiheit zur eigenen Entscheidung und finden Rückhalt in der Schulgemeinschaft. Autonomie bietet Vielfalt und Zusammenhalt erfordert Fairness. Durch Vielfalt und Fairness können wir uns als aktiver Teil des ISGYs selbst verwirklichen.
Wertekonflikt: Autonomie vs. Zusammenhalt
Übergeordneter Wert: Selbstverwirklichung
Brücke: Vielfalt und Fairness und Partizipation
Wir alle machen Fehler: Lehrkräfte, Jugendliche, Eltern, die Schulleitung. Aus Selbstschutz wollen wir sie nicht immer offen zugeben. Reflexion und die Suche nach Lösungen beginnen bei uns selbst. Wir zeigen Aufrichtigkeit und gestehen anderen Fehler zu. Mit Bewusstsein für das Gemeinwohl wachsen wir über uns hinaus.
Wertekonflikt: Selbstschutz vs. Selbstreflexion
Übergeordneter Weg: Gemeinwohl
Brücke: Zugeständnisse und Aufrichtigkeit
Unsere Schulgemeinschaft will das Beste für unsere Jugendlichen. Bei unterschiedlichen Erziehungsstilen und Bedürfnissen geben wir sehr viel Vertrauen in die Hände unserer Pädagoginnen und Pädagogen: Eltern geben Kontrolle ab, Lehrkräfte streben nach Expertise. So schaffen wir Sicherheit.
Wertekonflikt: Wohlbefinden vs. Erziehung / Pädagogik
Übergeordneter Wert: Sicherheit
Brücke: Vertrauen und Expertise
Das ISGY ist ein sozialer Raum voller Emotionen: Freude und Anspannung, Freundschaft und Anpassung. Bei Belastung erhoffen wir uns Ansprechpartnerinnen und -partner, Diskretion und Professionalität, auf die wir vertrauen können.
Wertekonflikt: Emotionen vs. Entlastung
Übergeordneter Wert: Vertrauen
Brücke: Diskretion und Professionalität
Das ISGY setzt sich mit der Realität der Klimakrise auseinander. Deshalb arbeiten wir an Visionen für eine gerechte Zukunft. In allen Fächern, in Projekten, Planspielen und besonderen Angeboten lernen wir im Kleinen, wie wir im Großen handeln und Veränderungen erwirken können. Unser gesamter Schulbetrieb – Mensa, Schulfahrten, Energieversorgung etc. – gestaltet eine nachhaltige Entwicklung.
Wertekonflikt: Realität vs. Visionen
Übergeordneter Wert: Bildung für nachhaltige Entwicklung
Brücke: Handeln und Veränderung (transformative Bildung)
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