Unsere Schulgemeinschaft will das Beste für unsere Jugendlichen. Bei unterschiedlichen Erziehungsstilen und Bedürfnissen geben wir sehr viel Vertrauen in die Hände unserer Pädagoginnen und Pädagogen: Eltern geben Kontrolle ab, Lehrkräfte streben nach Expertise. So schaffen wir Sicherheit.
Das ISGY ist ein sozialer Raum voller Emotionen: Freude und Anspannung, Freundschaft und Anpassung. Bei Belastung erhoffen wir uns Ansprechpartnerinnen und -partner, Diskretion und Professionalität, auf die wir vertrauen können.
Das ISGY setzt sich mit der Realität der Klimakrise auseinander. Deshalb arbeiten wir an Visionen für eine gerechte Zukunft. In allen Fächern, in Projekten, Planspielen und besonderen Angeboten lernen wir im Kleinen, wie wir im Großen handeln und Veränderungen erwirken können. Unser gesamter Schulbetrieb – Mensa, Schulfahrten, Energieversorgung etc. – gestaltet eine nachhaltige Entwicklung.
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Lernen steht im Mittelpunkt unseres schulischen Handelns; aber es soll auch Spaß machen. Wir motivieren mit transparenten Anforderungen und menschlichem Augenmaß. Dafür pflegen wir eine ehrliche, wertschätzende Feedbackkultur.
Wertekonflikt: Gelingendes Lernen vs. Spaß
Übergeordneter Wert: wertschätzende Feedbackkultur
Brücke: Transparenz und Menschlichkeit
Das ISGY besteht aus Schülern, Eltern, Lehrkräften, Verwaltung, Gebäudetechnikern, der KJSA, Nachmittagsbetreuung, Gastronomen, Putzkräften und Hilfe aus der Gemeinde: Wir gestalten eigene Ideen und berücksichtigen Wünsche aus der Schulgemeinschaft. Durch vielseitige Hilfsbereitschaft und eine klare, wertschätzende Kommunikation auf Augenhöhe schaffen wir bereichernde Zusammenarbeit.
Unsere Schule lässt uns viele Freiheiten und gibt Kontrolle in unsere eigenen Hände: Das ISGY bietet Raum für Offenheit, braucht aber auch klare Regeln. Unsere Offenheit erfordert Vertrauen, unsere Regeln bieten Verlässlichkeit. Damit hilft uns das ISGY auf dem Weg zu mehr Verantwortung.
Wertekonflikt: Klarheit vs. Offenheit
Übergeordneter Wert: Verantwortung
Brücke: Verlässlichkeit und Vertrauen
Wir, ein kleines Kollektiv der Q13, hatten die Ehre vom 20.– 25. September mit Herrn Volkmann und Frau Rieger auf Studienfahrt nach Krakau zu fahren. Nach einer zwölfstündigen Zuganfahrt ließen wir den Abend mit traditionellen polnischen Teigtaschen (Pierogi) und einer Runde Billiard ausklingen. Im Laufe der Woche besichtigten wir sowohl das jüdische Viertel als auch das Vernichtungslager Auschwitz/Birkenau mit fachkundiger Begleitung. Wir bedanken uns recht herzlich bei den begleitenden Lehrkräften für ihr Vertrauen und die Möglichkeit, die Stadt auf eigene Faust zu erkunden. Zusammenfassend: Krakau ist eine wunderschöne und lebendige Stadt.
Im Juli 2026 ging es für uns auf eine sehr spannende Reise nach England. Unsere Erfahrungen dort werden uns noch lange im Gedächtnis bleiben!
Nach einer Anreise mit Flugzeug und Bus erkundeten wir gemeinsam das hübsche Städtchen Cambridge. Uns beeindruckte vor allem die Universität Cambridge durch die faszinierenden Bauwerke und ihre Größe, aber auch die Museen und die vielfältigen Schlender- und Shopping-Möglichkeiten. Dass es während unseres Aufenthalts jeden Tag etwa 33 Grad hatte, nahmen wir mit Humor (und mehreren ausgeliehenen Ventilatoren in der Jugendherberge, mit denen wir nachts unser Zimmer auf immerhin 30 Grad „runterkühlten“).
Sehr cool war auch der Tagesausflug nach London – mit der etwas abenteuerlichen Heimreise per Zug! Das Sightseeing und das Musical „The Lion King (Der König der Löwen)“ beeindruckten uns sehr und waren unser absolutes Highlight. Besonders aufgefallen ist uns, dass die Engländer bei unseren Challenges und den damit verbundenen Gesprächen mit ihnen sehr freundlich waren. Das hat uns den Aufenthalt sehr angenehm gemacht.
Besonders toll war auch, dass die Lehrerinnen uns auch immer wieder Freiräume erlaubten, um die verschiedenen Orte eigenständig zu erkunden. So entdeckten manche von uns die genialen Meal Deals für sich (nur 4 pounds für ein ganzes Mittagessen!) oder versuchten, sich in die University of Cambridge einzuschleusen.
Insgesamt herrschte (auch aus Sicht unserer Lehrerinnen Frau Kestler und Frau Hollederer) eine richtig tolle Stimmung. Wir hatten alle unglaublich viel Spaß und haben jede Menge großartige Erinnerungen zurück nach Deutschland mitgenommen.
von Marie Kapitz, Helena Pohler, Marie Herrle & Fr. Kestler
Zwölf Schülerinnen und Schüler haben gemeinsam mit dem Verein „Ismaning bleibt bunt e.V.” und dem Graffiti-Künstler Max Strasser ein eigenes Kunstwerk für den öffentlichen Raum gestaltet. Am ersten Tag entwickelten sie in einem Werte-Workshop ihre Botschaft und einigten sich auf zwei Begriffe: Selbstbewusst und Verbunden. Am zweiten Tag setzten sie diese unter professioneller Anleitung mit der Spraydose um.
Präsentiert wird das Werk erstmals beim Sommerfest am Dienstag, 28. Juli, von 16 bis 19 Uhr. Im Oktober ist es Teil der „Langen Nacht der Demokratie”, anschließend im Schulfoyer zu sehen. Das Projekt wird zudem beim bayernweiten Wettbewerb „Eine Klasse für sich und andere” unter der Schirmherrschaft von Kultusministerin Anna Stolz eingereicht.
Workshop Unsetzung in Kooperation mit StRefin Andrea Breit und StRefin Jelena Pachtner, Fachschaft Kunst Gymnasium Ismaning
Im Laufe des Schuljahres fanden für die 8. Klassen über das Jahr verteilt verschiedene Projekte und Veranstaltungen zum Rahmenthema „Alltagskompetenzen“ statt. Ziel dieser Thementage ist es, Kompetenzen zu fördern, die weit über den regulären Unterricht hinausgehen und die Jugendlichen auf alltägliche Herausforderungen vorbereiten sollen.
Zu den verpflichtenden ganztägigen Veranstaltungen gehörten in diesem Schuljahr ein Projekttag zur Drogenprävention, ein Gerichtsbesuch, ein Einführungskurs ins Programmieren mit der Hacker School sowie der Aktionstag „Check your Risk“, bei dem sich alles rund ums sichere Fahrradfahren drehte.
Den Abschluss der Thementage bildeten die beiden Projekttage am 22. und 23. Juli, bei denen die Schülerinnen und Schüler aus einem vielfältigen Projektangebot selbst wählen und ihren persönlichen Interessen nachgehen konnten.
Zur Wahl standen in diesem Jahr:
Die große Bandbreite der Projekte zeigt, wie vielfältig Alltagskompetenzen sein können: vom verantwortungsvollen Umgang mit der eigenen Gesundheit über finanzielle Bildung und Umweltbewusstsein bis hin zu Bewegung, Teamgeist und gesellschaftlichen Werten.
Hier einige Impressionen der beiden Projekttage im Juli!
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