Im Laufe des Schuljahres fanden für die 8. Klassen über das Jahr verteilt verschiedene Projekte und Veranstaltungen zum Rahmenthema „Alltagskompetenzen“ statt. Ziel dieser Thementage ist es, Kompetenzen zu fördern, die weit über den regulären Unterricht hinausgehen und die Jugendlichen auf alltägliche Herausforderungen vorbereiten sollen.
Zu den verpflichtenden ganztägigen Veranstaltungen gehörten in diesem Schuljahr ein Projekttag zur Drogenprävention, ein Gerichtsbesuch, ein Einführungskurs ins Programmieren mit der Hacker School sowie der Aktionstag „Check your Risk“, bei dem sich alles rund ums sichere Fahrradfahren drehte.
Den Abschluss der Thementage bildeten die beiden Projekttage am 22. und 23. Juli, bei denen die Schülerinnen und Schüler aus einem vielfältigen Projektangebot selbst wählen und ihren persönlichen Interessen nachgehen konnten.
Zur Wahl standen in diesem Jahr:
- Geocaching
- Selbstbehauptung und Selbstverteidigung
- „Ich will auf eigenen Beinen stehen! – Was kostet das Leben?“
- Klimafrühstück
- Bavarian Line Dance
- GESTÄRKT – in der Schule, für die Schule, aus der Schule!
- Outdoor-Fitness
- Ismaning bleibt bunt – Deine Werte
Die große Bandbreite der Projekte zeigt, wie vielfältig Alltagskompetenzen sein können: vom verantwortungsvollen Umgang mit der eigenen Gesundheit über finanzielle Bildung und Umweltbewusstsein bis hin zu Bewegung, Teamgeist und gesellschaftlichen Werten.
Hier einige Impressionen der beiden Projekttage im Juli!
Am 19. März veranstaltete die Kinder- und Jugendsozialarbeit des Gymnasium Ismaning einen Digitaltag zu den Themen Cybermobbing und Künstliche Intelligenz. Ein besonderes Highlight war der Schülerworkshop „Cybermobbing – es war doch alles nur Spaß, oder?“. Hier setzten sich die 6. Klassen altersgerecht mit den Auswirkungen von digitalen Streichen, Beleidigungen und Gruppendruck auseinander und erarbeiteten gemeinsam Strategien, wie man sicher und respektvoll im Netz agieren kann.






Junge Menschen sind oft begeistert von den KI-Anwendungen neuester Generation und chatten öfter mit KI-Bots, als ihre Eltern das ahnen. Künstliche Intelligenz macht Smartphones für viele Kinder und Jugendliche noch wichtiger: Wozu noch Sprachen lernen, wenn mein Smartphone alles übersetzen kann? Wieso Mathe büffeln, wenn mein Handy per Kamera jede Gleichung löst? Lohnt es sich Bilder zu malen, wenn ich auf Zuruf die tollsten Bilder auf den Screen bekomme?
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