Aktivität

Thementage „Alltagskompetenzen“ in den 8. Klassen

Im Laufe des Schuljahres fanden für die 8. Klassen über das Jahr verteilt verschiedene Projekte und Veranstaltungen zum Rahmenthema „Alltagskompetenzen“ statt. Ziel dieser Thementage ist es, Kompetenzen zu fördern, die weit über den regulären Unterricht hinausgehen und die Jugendlichen auf alltägliche Herausforderungen vorbereiten sollen.

Zu den verpflichtenden ganztägigen Veranstaltungen gehörten in diesem Schuljahr ein Projekttag zur Drogenprävention, ein Gerichtsbesuch, ein Einführungskurs ins Programmieren mit der Hacker School sowie der Aktionstag „Check your Risk“, bei dem sich alles rund ums sichere Fahrradfahren drehte.

Den Abschluss der Thementage bildeten die beiden Projekttage am 22. und 23. Juli, bei denen die Schülerinnen und Schüler aus einem vielfältigen Projektangebot selbst wählen und ihren persönlichen Interessen nachgehen konnten.

Zur Wahl standen in diesem Jahr:

Geocaching
Selbstbehauptung und Selbstverteidigung
„Ich will auf eigenen Beinen stehen! – Was kostet das Leben?“
Klimafrühstück
Bavarian Line Dance
GESTÄRKT – in der Schule, für die Schule, aus der Schule!
Outdoor-Fitness
Ismaning bleibt bunt – Deine Werte

Die große Bandbreite der Projekte zeigt, wie vielfältig Alltagskompetenzen sein können: vom verantwortungsvollen Umgang mit der eigenen Gesundheit über finanzielle Bildung und Umweltbewusstsein bis hin zu Bewegung, Teamgeist und gesellschaftlichen Werten.

Hier einige Impressionen der beiden Projekttage im Juli!

Was kostet das Leben?

Bavarian Line Dance

Geocaching

GESTÄRKT

Ismaning bleibt bunt

Klimafrühstück

Selbstbehauptung

Aktionstag Planet Erde: Wenn die Großen die Kleinen unterrichten

Am 17. Juli 2026 fand in den 5. Klassen der Aktionstag Planet Erde statt – ein Format im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) der Vereinten Nationen, das sich unsere Nabos vom Gymnasium Kirchseeon, unserer Klima-Partnerschule, abgeschaut haben.

Die Idee dahinter: Nicht Lehrkräfte, sondern Schülerinnen und Schüler der 9. bis 11. Klassen übernahmen für einen Vormittag den Unterricht. In 4er-Gruppen gestalteten die Nabos für jeweils eine 5. Klasse ein komplettes Unterrichtsprogramm zum Thema Lebensmittelverschwendung: von der Aufklärung über Ursachen bis zu Ideen, wie sich Foodwaste im Alltag vermeiden lässt.

Für die Großen bedeutete das: selbst in die Lehrerrolle schlüpfen, Inhalte aufbereiten, eine Klasse führen. Für die Kleinen: ein Vormittag mit ungewohnten „Lehrkräften“, Spiel und Spaß.

Das Fazit fiel auf beiden Seiten positiv aus. Die Nabos zeigten sich im Nachhinein beeindruckt davon, wie Lehrkräfte den Schulalltag mit 30 Fünftklässler:innen sonst souverän meistern – ein Perspektivwechsel, der offenbar hängen geblieben ist. Die 5. Klassen haben einiges zum Thema Lebensmittelverschwendung mitgenommen und hatten gefallen an neuen Lehrkräften.

Ein Dank geht an alle Beteiligten: den Nabos für ihr Engagement und ihre Vorbereitung, den Lehrkräften der 5. Klassen für die Unterstützung im Hintergrund.

(Ba)

Ready – steady – read! ISGY goes English Reading Competition at Gymnasium Vaterstetten – great success for Dynneris!

Am Montag, 13. Juli, fuhren Alexander, Andres und Dynneris aus den 6. Klassen ans Humboldt-Gymnasium Vaterstetten zum Regionalentscheid der English Reading Competition. Bei unserem Schulentscheid Ende Mai in der Aula des ISGY waren diese drei Schülerinnen und Schüler die Sieger aus allen 6. Klassen und durften deswegen am Gymnasium Vaterstetten antreten. Dort waren Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus vielen anderen Gymnasien aus Oberbayern Ost vertreten, von Rosenheim bis Freising!

In der ersten Leserunde lasen die Schüler vor einer kleineren Gruppe und einer Jury aus Lehrern und Oberstufenschülern den vorbereiteten englischen Text vor. Dazu wurden die etwa 30 Teilnehmer in 4 Gruppen eingeteilt. Beurteilt wurden Deutlichkeit, korrekte Aussprache, sicherer Vortrag, angemessenes Lesetempo, Intonation und Präsentation. Wir beobachteten, dass manche Teilnehmer ganz souverän waren, andere waren etwas unsicherer. Aber alle können beglückwünscht werden, da sie es bereits in den Regionalentscheid geschafft haben und auch diese Herausforderung gemeistert haben. Dynneris trat in der Gruppe der Native Speakers an und schaffte es in die zweite Runde. Somit durfte sie in der großen Finalrunde vor ganz großem Publikum antreten und den unbekannten Text aus A Night in the Zoo lesen – ein Riesenerfolg! (Bm)

Frankreichaustausch Bordeaux 2026

Am 23.02.2026 startete eine 20köpfige Truppe des ISGY mit dem Zug Richtung Bordeaux, wo sie im Rahmen unseres Austauschprojekts eine Woche eintauchen durften in den französischen Alltag ihrer Gastfamilien. Nach einer etwas abenteuerlichen Anreise kamen wir müde, aber aufgeregt an und wurden sehr freundlich an der Schule in Mérignac empfangen. Wir hatten eine Woche lang traumhaftes Frühlingswetter und besichtigten viele schöne Orte: die größte Wanderdüne Europas, die Dune de Pilat am Atlantik, die schöne Küstenstadt Arcachon und natürlich alle wichtigen Spots in Bordeaux. Zwei Vormittage verbrachten die deutschen Schülerinnen und Schüler natürlich auch in der Schule. Dort wurde ihnen schnell klar, wie privilegiert sie mit unserem schönen ISGY-Schulgebäude sind und wie angenehm es ist, nicht jeden Tag bis 17 Uhr Unterricht zu haben. Spannend fanden die deutschen Schüler auch die Essgewohnheiten ihrer französischen Gastgeber und die teils recht weiten Schulwege ihrer Correspondants. Die Stimmung war stets gut und die französischen und deutschen Schüler waren auch immer wieder in binationalen Grüppchen zu sehen – genauso soll es auch sein! Nach einer Woche ging es dann – diesmal mit den Franzosen im Gepäck und DB-bedingt wieder nicht ganz ohne Komplikationen – zurück nach Ismaning. Hier schloss sich eine weitere tolle Woche an, in der sich die Austauschpartner noch besser kennenlernen konnten und einige schöne Erlebnisse teilen durften. Vive l’amitié franco-allemande!

Sabine Rieger (Fachschaftsleitung Französisch)

Ramadama 2026

Aufräumen, Traktor fahren und dabei jede Menge Spaß haben? Klingt cool, oder?
Genau das war am Samstag, den 21.03.2026 bei der gemeinsamen Aufräumaktion „Ramadama“ in Ismaning möglich.

Um 9 Uhr trafen sich alle freiwilligen Helferinnen und Helfer am Ismaninger Rathaus, um in kleinen Gruppen aufgeteilt mit Traktoren zu den verschiedenen Sammelgebieten zu fahren. Sogar der Bürgermeister und unser Schulleiter Herr Martini waren bereit zu helfen!

Und schon ging es los: Eine der Gruppen fand am Rande einer Bundesstraße neben unzähligen leeren Flaschen und Dosen auch eine Nikolausmütze und Knochen, sodass schnell der (nicht ganz ernst gemeinte) Verdacht aufkam, dass man hier vielleicht einem mysteriösen Mordfall auf der Spur sein könnte. 🙂

Der eingesammelte Müll wurde anschließend zum Wertstoffhof gebracht und auf dem Traktoranhänger ging es schließlich noch zur gemeinsamen Brotzeit am Vereinsgelände des FC Ismaning.

Ein großer Dank gilt allen Helferinnen und Helfern, die bei der Aktion mitgemacht haben.
Vielleicht bist du das nächste Mal ja auch dabei?!

(Klasse 5c)

Opernbesuch „Fürst Igor“ am Gärtnerplatztheater

Am Freitagabend, 20.03., machten sich einige kultur- und musikinteressierte Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 10c und 10d auf, um die Oper „Fürst Igor“ von Alexander Borodin am Gärtnerplatztheater zu besuchen. Die Premiere im Februar wurde enthusiastisch in der Presse besprochen und so waren wir gespannt, wie diese unvollendete und in Deutschland nicht häufig inszenierte Oper realisiert werden würde.

Wir stellten fest, dass vom Regisseur eine Rahmenhandlung ergänzt und immer wieder in die eigentliche Opernhandlung eingeflochten wurde, die die Entstehungsgeschichte der Oper behandelt. Denn Alexander Borodin war eigentlich Chemieprofessor und diese Oper hat er trotz großen Talents nicht einfach so aus dem Ärmel geschüttelt. Tatsächlich arbeitet er jahrelang daran und letztlich blieb sie unvollendet. Deswegen wurde auch deutlich: Hauptpunkt dieser Inszenierung ist weniger eine bestimmte Handlung – natürlich erkannten wir (wir hatten uns schließlich vorbereitet), dass es um das mittelalterliche Igorlied ging, also um den letztlich gescheiterten Eroberungsfeldzug Fürst Igors – als vielmehr die Darstellung von Tableaus wie „Verantwortung“, „Verlust“, „Liebe“, „Macht“, „Wut“ und „Unterdrückung“.

Beeindruckend die sängerische Leistung und das schauspielerische Talent der Opernsängerinnen und -sänger sowie die Tanzfähigkeiten, Ausdruckskraft und Körperbeherrschung des grandiosen Ballettensembles. Wunderbar die von russischen wie orientalischen Klängen durchzogene Musik von Alexander Borodin – von bombastisch über sehnsuchtsvoll zu klagend klangvoll vom Orchester realisiert. Wir verlassen die Oper tief beeindruckt spätabends. (Bm)

Schülerinnen und Schüler vom Eastbourne College zu Besuch am ISGY

Am Mittwoch, 04.03.26, waren 11 Schülerinnen und Schüler vom Eastbourne College mit ihren 2 Deutsch-Lehrkräften bei uns am ISGY zu Besuch. Sie besuchten den Unterricht in einer 7. Klasse und einer 12. Klasse, was allen die tolle Gelegenheit bot, auf Englisch und Deutsch miteinander ins Gespräch zu kommen.

Beim „Human Bingo“ lernte die 7b die Gäste auf spielerische Weise kennen, indem sie versuchte, Personen zu finden, auf die bestimmte Aussagen zutrafen. Anschließend kamen die Schülerinnen und Schüler in freien Gesprächen miteinander ins Gespräch und stellten sich gegenseitig mit „Two Truths and a Lie“ vor. Dabei entdeckten die gemischten Gruppen viele Gemeinsamkeiten und knüpften neue Kontakte zwischen den deutschen und englischen Jugendlichen.

Im Leistungsfach der 12. Klasse versuchten sich die Schülerinnen und Schüler in deutsch-englischen Paaren daran, allein anhand der mündlichen Beschreibung eines vorgegebenen Bildes durch den Partner exakt dasselbe Bild zu zeichnen. Das funktionierte sowohl auf Deutsch als auch auf Englisch – mal sehr erfolgreich, manchmal fehlten ein paar Details, und gelegentlich sah das Ergebnis etwas anders aus. Auf jeden Fall kamen die Schülerinnen und Schüler auf spielerische Weise miteinander ins Gespräch und tauschten sich anschließend anhand von Cartoons über „Fast Fashion“ und die Auswirkungen der Globalisierung aus.

Mittags ging es gemeinsam in die Mensa, wo die Gespräche in fröhlicher Atmosphäre fortgesetzt wurden. (Bm, Ba)

Jugend forscht Junior: Hochstimmung nach einem Full-House, Sonderpreisen und Lehrerpreis

Beim diesjährigen Wettbewerb Jugend forscht München Nord im Flughafen Campus waren 46 Projekte am Start und haben um drei erste Preise bei Jugend forscht Junior und vier bei Jugend forscht gebuhlt (diese dürfen zum Landeswettbewerb) sowie einige andere Preise. Es wurden unter dem Motto „maximale Perspektive“ maximal viele Fragen der 31 Juroren an die 79 Teilnehmenden gestellt. Das ISGY war wiederum mit vier Projekten in den Kategorien Arbeitswelt, Mathe/Informatik, Physik und Technik vertreten. Unser Maximilian Paulus und Felix Ilmberger (Projekt: da haben wir den Salat – Salat klimafreundlich aufbewahrt) durften als erstes Projekt der Kategorie Arbeitswelt nach unten gehen – die Spannung stieg!

Welche Freude! Maximilian Paulus, 6b und Felix Ilmberger, 6a haben den Sonderpreis Jahres-Abonnement der Zeitschrift „Natur“ erhalten.

Im Bereich Mathematik/Informatik hat Stefanos Koufugazos einen ersten Preis erhalten und ein weiterer erster Preis ging an Paul Hudlmeier Gymnasium München Feldmoching in derselben Kategorie.

Zusammen mit einem ersten Preis für ein Bioprojekt zum Thema Bio-Mimicking von Oberflächen, waren damit alle ersten Preise für Jugend forscht Junior zu diesem Zeitpunkt bereits vergeben.

Auszug aus der Laudatio für Stefanos: Ein Forschergeist braucht einige Eigenschaften, um erfolgreich zu sein u.a. Mut, Tatkraft und Resilienz. In einem gesellschaftlich hoch interessanten Projekt hat Stefanos Koufugazos, 8a, eine Sign AI zur Erkennung und Übersetzung von Gebärdensprache entwickelt und ist damit weltspitze.

Stefanos hat damit nicht nur eine Teilnahme am Landeswettwerb bei Jugend forscht Junior, sondern auch den längsten Applaus des Tages erhalten.

Im Bereich Physik ging ein 3. Platz (45 Euro) an Paul Beckert, 5c, Lennox Binder, 5a, und Emmeran Sedlmayr, 5c, für ihr Projekt zur Verstärkung eines Permanent-Magneten mit einer Halbach-Array-Anordnung. Dafür hatten sie am ersten Wettbewerbs-Tag noch schwierige Hausaufgaben erhalten – die sie aber gut gelöst hatten.

Im Bereich Technik ging ein Jahres-Abonnement der Zeitschrift „Make“ und ein 2. Platz (60 Euro) an Berenike Pätzold, 5c, und Marija Nikolova, 5a, für Ihr klimafreundliches

Projekt „Kühlschrank wirklich zu?“, in dem sie eine Schaltung entwickelt haben, um detektieren zu können, sobald ein Kühlschrank auch nur einen kleinen Spalt offen ist. Sie haben durch Messungen herausgefunden, dass dies bereits zu hohen Energieverlusten führen kann (erkennt man auch daran, dass die Butter weich ist am nächsten Morgen). Mit diesen beiden Preisen waren Berenike und Marija mit Abstand die Sieger im großen Bereich Technik!

Zu guter Letzt ging auch wieder einmal ein Lehrerpreis an das Gymnasium Ismaning. Wir danken unserem Sekretariat und der Schulleitung, ebenso wie den Eltern und Geschwistern für die unermüdliche Unterstützung. Besonderer Dank geht an unsere Hausmeister, namentlich erwähnt Thomas Werner, und Simon Rimmelspacher stellvertretend für das Technik-Team. Selbstverständlich auch an die Organisatoren vom Flughafen München und Jugend forscht! HA

Leistungsfach Englisch führt Simulationsspiel zur US-Wahl durch

Am 7. Januar 2026 durften die Schüler des Leistungsfachs Englisch an einem Planspiel teilnehmen, das von Frau Sarah Ackermann vom Amerikahaus durchgeführt wurde. In dieser Simulation lernten die Schüler auf spielerische Weise das Wahlsystem der Vereinigten Staaten kennen. Dabei erfuhren sie, welche Rolle Swing States spielen, wie das Wahlsystem entstanden ist und wie verschiedene Faktoren den Wahlausgang beeinflussen können.

Besonders interessant fanden viele Teilnehmer das Thema Gerrymandering, bei dem Parteien Wahlkreise gezielt zu ihrem eigenen Vorteil zuschneiden, sowie die teils sehr aggressiven Wahlkampagnen, die häufig weniger für die eigene Partei werben als vielmehr die politische Gegenseite abwerten. Am Ende des Planspiels konnten sich die Republikaner knapp durchsetzen – die endgültige Entscheidung fiel aufgrund von Stimmengleichheit in einem äußerst spannenden Schere-Stein-Papier-Duell. Insgesamt bot das Planspiel einen spannenden und anschaulichen Einblick in das amerikanische Wahlsystem und vertiefte das politische Verständnis der Schüler.

Mathis Lutz, Q12

3. Schulschachturnier

Am Freitag, den 09.01.26, rauchten in der Aula des ISGYs wieder die Köpfe. Rund 40 Schülerinnen und Schüler zeigten beim dritten Schulschachturnier ihr Können auf dem Brett. Unter der Spielleitung von Wolfgang Meier, dem 1. Vorstand des Schachclubs Ismaning und seinen Kollegen wurde unter echten Turnierbedingungen gespielt.

Wir danken dem 1. Bürgermeister Dr. Alexander Greulich, der als Überraschungsgast zusammen mit der Schulleitung Herrn Martini nach neun Runden die Pokale überreichen konnte an:

1. Platz: Mark (10. Klasse)

2. Platz: Jan (10. Klasse)

3. Platz: Alexis (12. Klasse)

Oberstufenpokal: Elez (11. Klasse)

Mittelstufenpokal: Matthias (10. Klasse)

Unterstufenpokal: Jonatan (7. Klasse)

Wir gratulieren allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern herzlich zu einem gelungenen Turnier und bedanken uns beim Schachclub Ismaning, der neben dem Know-how und dem Spielmaterial auch die Pokale stiftete und jedem Teilnehmer ein vom Autor Sebastian Dötterl persönlich signierten Jugendroman („Leon und der tanzende Springer“) überreichte.

Korbinian Haller

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